Simulado Professor de História - Questões Objetivas

Na segunda metade do século XX, de acordo com Abud, Silva e Alves (2010), qual o tipo de movimento que foi responsável pela ampliação dos objetos e das fontes da História e a organização dos movimentos sociais de luta pela ampliação de direitos, colocando em cena a reivindicação da construção das memórias das chamadas minorias sociais?

“Autor prolífico e profícuo, Boris Fausto abordou a história da República a partir de variadas perspectivas. Indo muito além da Revolução de 1930 (evento sobre o qual pesquisou arduamente), o autor tratou aspectos então marginais na historiografia do Brasil republicano da primeira metade do século XX” (JARDIM, et al., 2021). Ao estudar a obra de Boris Fausto, observa-se que sua obra é marcada pela:

Karnal, em sua obra: “História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas”, traz um aparato teórico acerca do tempo (temporalidades históricas). Em consonância com o conteúdo descrito, por meio da referida obra, é incorreto afirmar:

A partir da obra de Hannah Arendt, intitulada: “Origens do totalitarismo”, é possível ter uma dimensão da natureza destrutiva do sistema totalitário. Dentro da perspectiva apresentada, “a tentativa totalitária de conquista global e de dominação total foi a solução destrutiva para todos os nossos imes”. Em síntese, em consonância com a referida obra, qual o melhor predicativo para o totalitarismo?

O trabalho com documentos e diferentes linguagens no ensino de História abre uma nova perspectiva, ampliando o campo de ação e a sua concepção. A incorporação dessas novas fontes ocorre a partir de qual Escola?

De acordo com Bittencourt, os métodos tradicionais de ensino de História não corroboram para o desenvolvimento crítico dos alunos, sendo necessário incorporar novos métodos e práticas em sala de aula. Nesse sentido, o que a autora considera como propulsor da criação de métodos no cotidiano da sala de aula?

No ano de 1838, sob o patronato do imperador Dom Pedro II, foi criado um instituto com a finalidade de “delinear e materializar um perfil de nação para o Brasil, dele faziam parte intelectuais da elite da Corte, instituída no Rio de Janeiro” (JARDIM et al., 2021). Qual o nome desse instituto?

De acordo com Fausto (1994), dentre os diversos fatores que sustentaram o uso da mão de obra escrava africana no Brasil, destacam-se, exceto:

Ao descrever sua obra: “A era dos impérios, 1875-1914”, Hobsbawm ratifica alguns ponderamentos sobre esse período. Nesse sentido, destaque a seguir, qual foi o eixo central em que foi organizada a história do século XIX?

De acordo com Abud, Silva e Alves (2010), o que marca a segunda metade do século XX, a partir da ampliação dos objetos, das fontes da história e surgimento dos museus temáticos, que caracterizam esse movimento de renovação?